História

Ementa:

O presente curso visa, sobretudo, reforçar o papel e a dimensão formativa sociopolítica e cultural do ensino de história, nos Anos Finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, no que se refere à  construção de uma cidadania pautada na valorização da diversidade, dos Direitos Humanos e dos princípios democráticos.

Nesse sentido, no módulo I será destacado a importância da utilização (e da diversificação) das fontes históricas no ensino de história como caminho primordial para formação de sujeitos capazes de analisar, de se posicionar e de intervir de forma crítica, ética e democrática no mundo em que vivem. 

Nos módulos II e III, há um aprofundamento em torno de objetos de conhecimento, de habilidades e de competências do componente curricular de história que potencializam uma prática docente comprometida tanto com uma formação educacional voltada  para construção e consolidação de uma cidadania democrática quanto para o desenvolvimento de seres humanos competentes, autônomos, sensíveis às problemáticas sociais e valorizadores da diversidade e dos preceitos democráticos.

Fontes e Sujeitos Históricos sob o olhar da diversidade

• As fontes históricas no ensino de história;
  
• A importância da diversificação das fontes históricas no ensino de história;
• A história e o desenvolvimento do pensamento crítico: reflexão em torno dos sujeitos históricos.

A Cidadania como processo histórico

• O ensino de história e a valorização dos princípios democráticos e da diversidade;  
  
• A historicidade dos direitos que integram a nossa cidadania;
• História e Direitos Humanos.

A Democracia na História do Brasil

• O passado colonial e imperial e a questão da cidadania no Brasil;
  
• A Era Vargas: identidade nacional, cidadania e contradições;
• A Ditadura Civil-Militar: autoritarismo x democracia.